本報訊 5月31日至6月5日，省教育廳創建義務教育發展基本均衡縣督查組，對代縣創建全國義務教育發展基本均衡縣的情況進行了督查。通過聽取匯報并深入全縣56所城鄉中小學進行全面認真的督導檢查，督查組認為代縣基本達到城鄉義務教育均衡發展的要求，有效提高了義務教育階段城鄉中小學的辦學質量。
代縣共有義務教育階段學校56所。近年來，縣委、縣政府高度重視城鄉義務教育均衡發展，加大教育投入、優化學校布局、強化學校管理、提高師資素質，舉全縣之力實施辦學條件改善、教師隊伍建設、教育質量提升三大突破工程，全縣義務教育水平實現整體提升，人民群眾對教育的滿意度越來越高。
辦好人民滿意的教育，保障經費投入是關鍵。代縣始終堅持把教育經費的“三個增長”“兩個提高”作為均衡發展的重中之重。2013年以來，先后投入3300萬元用于薄弱學校改造，并投入大量資金新建學生食堂和宿舍樓，加強生活和學科教學設施配備，使全縣中小學的辦學條件得到進一步改善，為提高教育教學質量打下了基礎。
在師資隊伍建設上，代縣認真落實國家制定的中小學教職工編制標準，依法履行中小學教師資格認定、招聘錄用、培養培訓、調配交流和考核獎懲等管理職能，依托國家特崗教師計劃政策平臺，累計招聘特崗教師350名。全縣教師年齡、學科、學歷結構有了明顯改善，音、體、美、計算機等課程的全面開設、教學設施器材的充分使用，為農村教學增添了活力，保障了農村學校學生的全面發展。2012至2015學年，全縣小學、初中入學率達到100%，小學、初中戶籍鞏固率分別為98.0%和99.05%。
按照“立足長遠、統籌兼顧、政策引導、城鄉互動、有序交流、合理流動”的原則，代縣制定了《代縣義務教育學校校級領導和教師交流方案》，實行了“城內教師下鄉支教、農村教師有序進城、優質教師送教下鄉、區域教師校際流動、學校校長定期交流”制度。近年來，全縣中小學輪崗交流教師258人。全面啟動“幫扶結對”“聯片教研”活動，從教研教改、學校管理等方面共同探究、相互交流，實現資源共享、共同進步。同時，不斷完善中小學教師繼續教育、學歷教育和校本培訓相結合的師資培訓工作機制，堅持實施送培下鄉、送教下鄉和送課下鄉活動，逐步提升薄弱學校的教學質量。截至目前，全縣有285名教師參加了“國培計劃”骨干教師培訓活動。
在不斷加大師資培訓力度、提高師資素養的基礎上，各校深化教育教學改革，積極探索構建以學生為中心、以學習活動為基礎的“先學后教、當堂訓練”的新型教學模式，穩步提升教學質量。多次組織教師外出觀摩學習，不斷更新教師教學理念。同時，加大對教師教學工作的監控和督導。在教學質量的評定上，建立了多元化評價體系，按照“期末抽測、集中閱卷、質量分析”的階段性教學質量監控手段，強調過程評價與最終評價相結合，關注學生綜合素質的整體提升，不斷提高全縣義務教育階段城鄉學校的辦學質量。（楊繼興）
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