不管是哪個年代，都有這樣一些人，他們或偉大或平凡，但都在自己人生短短的幾十年中盡力發(fā)光發(fā)熱。馮陽就是這樣一個人。人如其名，只要她出現的地方，就猶如陽光般帶給大家溫暖。
堅持學習
責任使她不斷“向陽”
2000年參加工作的她，現在是靜樂縣人力資源和社會保障局的一名職工，主要負責檔案管理。她熱愛學習，在不耽誤本職工作的情況下，2016年開始自學心理學，考取了國家二級心理咨詢師和家庭教育指導師資格證書。
經過學習，她越來越認識到家庭教育和心理健康的重要性。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。馮陽看到周圍有很多人在為孩子叛逆而迷茫痛苦，他們還在用過去的方法教育孩子，完全不懂孩子的成長規(guī)律，也沒有重視孩子的心理教育，導致親子關系惡劣，出現很多極端事件。她深感重任在肩，想要把自己學到的新的理念、好的方法傳播給大家。
不忘初心
開始行動播撒“陽光”
2017年3月，她開始到處舉辦公益講座，宣講家庭教育的理念和方法，走上幫助家長學習成長之路。她先后在靜樂縣各個幼兒園、小學和社區(qū)等地開展了大大小小的講座共412場，線上線下公益講座咨詢累計800多小時。她的講座深入淺出，生動幽默，從家長切身的案例入手，圍繞經常出現的親子問題，傳授家長相關理念和方法，受到了家長們和學校的一致好評，聽講人數達到了8.2萬人次。
在給家長們講課的過程中，馮陽發(fā)現，光是教育家長有時來得太慢，家長們認知程度參差不齊。特別是面對青春期已經有了嚴重厭學和自殘行為的孩子，對初學習的家長來說，知道問題與自己的教育方式有關，但不知如何在出現問題時去教育和影響孩子。于是馮陽決定給孩子們設計系列團體輔導課，教會孩子們重新看待自己，激發(fā)孩子們的夢想，愛上學習。
她發(fā)現，奮戰(zhàn)在一線的老師，由于長期的工作壓力和生活瑣事困擾，自己的心理有時也是“亞健康”狀態(tài)，更不要說在孩子們心理健康方面給予支持。教育離不開老師理念的改變，一個教師不僅能學會調節(jié)自己的情緒，同時還學會在孩子們的心理和精神層面動腦筋，那將是教育界的幸事。于是她又決定將學校、教師、學生、家長多方調動，高度重視家庭教育和心理健康，真正形成“用生命影響生命”的教育局面。
不懼質疑
做公益道路上的朝陽
做公益的道路也不是一帆風順的。從人們對她的懷疑和冷嘲熱諷，慢慢到認同和欣賞，經歷了一個漫長的過程。“誰會無緣無故不收費來講課？”“你是不是要賣書？”這些質疑聲幾乎每次講課時都會有，但是馮陽不管不顧，一次次堅定地出發(fā)。
有的幼兒園沒有投影設備，她就自己準備了投影，以方便人們獲得更好的學習體驗。有的農村學校沒有電腦，有的連話筒都沒有，她都自己一一采購備齊。什么都阻擋不了她前進的腳步。
終于人們放下了對她的戒備心，開始對她和她做的事肅然起敬。社會各界開始關注和贊許她的公益行為。有學校下聘書，希望她能把這樣的活動繼續(xù)開展下去。縣婦聯聘她為講師團講師。武警中隊聘她為心理顧問。團縣委以及文明辦對她的活動進行了專門報道。
堅定夢想
做靜樂家庭教育的領頭羊
她有個夢想：希望自己這個火種，把靜樂的家庭教育點燃，真正實現家校共育，幫助靜樂教育走上一條新路子，開辟一個新局面，讓更多孩子受益，更多家庭幸福。
家是最小國，國是千萬家。“中國夢”的實現離不開“家庭夢”，只有家庭這個小細胞健康，社會風氣才會越來越好。只有每一個家庭都既承擔起“幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一個臺階”的重擔，又能為社會、為國家輸送一批又一批人才，才能讓社風純，才能讓國風正。
馮陽就是這樣一個既能溫暖自己、又能照亮別人的人。在這個物質豐厚的年代，馮陽能率先在精神領域幫助大家，福澤靜樂的一方百姓，在靜樂縣精神文明建設方面起到了很好的帶頭作用，實屬難能可貴。
心如花木，向陽而生。心中有愛，必能遠行。“忻州助人為樂好人”的稱號，馮陽當之無愧。 （本報記者 張子珂）
（責任編輯：蔡文斌）
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