劉杰英在給學(xué)生答疑解惑
全心默默呵芳草，雙手輕輕護(hù)蕾花。劉杰英自2006年9月到忻州市第十一中學(xué)擔(dān)任英語教師至今，已在教師崗位上默默耕耘了十八個(gè)春秋。在教育之路上，她秉持著對教育事業(yè)的無限熱愛，不斷學(xué)習(xí)、鉆研、探索，堅(jiān)持不懈地精進(jìn)自己的專業(yè)教學(xué)能力，并以愛心、耐心和滿腔的熱情啟發(fā)著孩子們學(xué)習(xí)的熱情。2013年9月，劉杰英被市教育局評(píng)為“忻州市第十屆初中教學(xué)能手”；2021年9月，被市委、市政府授予“忻州市教育系統(tǒng)模范教師”稱號(hào)。劉杰英不僅教學(xué)成果豐碩，班主任工作也做得同樣出彩。2022年2月，她所帶班級(jí)2114班被團(tuán)市委、市教育局、市少工委授予2021年度“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆比钦拢?月被山西省少工委授予2021年度“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆彼男钦隆?/p>
腳踏實(shí)地練功夫。在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，劉杰英潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，常向一線城市同學(xué)科老師請教，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，結(jié)合校情，整合出一套行之有效的教學(xué)方案，并取得了顯著的教學(xué)效果。她所帶班級(jí)的英語成績優(yōu)秀率遙遙領(lǐng)先，居全市前列。
春風(fēng)化雨，愛潤心田。身為班主任的劉杰英深知身教大于言傳的重要性，自擔(dān)任班主任以來，每天早早到校，陪學(xué)生跑早操、上自習(xí)；下晚自習(xí)后等最后一名學(xué)生離開學(xué)校，她才拖著一身疲憊回家。日復(fù)一日，年復(fù)一年。
在班級(jí)管理上，劉杰英注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，要他們“人人有事做，事事有人為”，要凝心聚力熱愛自己的班集體，培養(yǎng)他們的班級(jí)榮譽(yù)感。在每周定期召開的主題班會(huì)上，她會(huì)及時(shí)解決班內(nèi)出現(xiàn)的問題。她擔(dān)任班主任的班級(jí)，任課教師評(píng)價(jià)很高，教學(xué)成績優(yōu)異，每年被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。她常和學(xué)生促膝談心，傾聽他們的心聲，并將學(xué)生的“小心思”及時(shí)與家長溝通。有了她做橋梁，正值青春期的學(xué)生與父母消除了很多隔閡，家長也改變了對老師過去“高高在上”的看法，真正實(shí)現(xiàn)了“家校社協(xié)同育人”的教育理念。
愛是教育的靈魂，只有融入愛的教育才是真正的教育。十多年來，劉杰英愛生如子。班上有一名學(xué)生因家庭生活困難，經(jīng)常不吃飯，劉杰英知道后，當(dāng)即把自己的飯卡遞給這位學(xué)生，并告訴她：“只要?jiǎng)⒗蠋熢谶@個(gè)學(xué)校任教，你就餓不著。”另一名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，劉杰英多次與他促膝長談。該生有一點(diǎn)進(jìn)步就會(huì)得到劉杰英的肯定，有一點(diǎn)善舉就會(huì)被表揚(yáng)。劉杰英用愛與真誠讓該生順利、快樂地度過了初中三年。
十多年來，劉杰英全身心投入教育事業(yè)中。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。她瘦弱的身軀深深植耕于這片她熱愛的“沃土”，她所做的每一件事都很平凡，然而平凡中卻蘊(yùn)含著不平凡的智慧和力量，足夠支撐她的學(xué)生走很遠(yuǎn)的路。
喜看秧苗成大樹，甘當(dāng)水土化肥泥。這正是劉杰英，一位優(yōu)秀的人民教師的真實(shí)寫照。（本報(bào)通訊員）
（責(zé)任編輯：盧相汀）
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