肇事者的留言
呂老師和她的學生
當你的車停在路邊被人刮花了，左看右看，四下無人，你怎么辦？
自認倒霉？報警查監(jiān)控？最近，錢報·小時新聞記者朋友圈里有位呂老師，就遇到了這事，車子被刮了老長一條呢！
不過，隨后發(fā)生的事情，她有點想不到。因為這事，她還收獲了不少感動。
看到肇事者留下的紙條
她很意外又感動
這位呂老師是杭州市錢塘區(qū)青少年宮文學社的老師，平時帶著一群孩子學習全媒體小記者課程。前天上午，她把車停在家附近的一條小路上，等她再來開車時，發(fā)現(xiàn)車子左后方有一條擦痕，邊上沒有人，也不知道誰干的。
“看到車被刮的時候，第一反應是特別生氣，心疼自己的車，想到肇事者跑了就更郁悶了。”呂老師說，她一屁股坐進駕駛室，抬頭時，突然發(fā)現(xiàn)前擋風玻璃的雨刷器上，夾著兩張紙條。
她疑惑地取下來，其中一張上面寫著——
你好，浙A*****車主，我今天來打球時，不小心蹭到了你車左后方的漆，麻煩你聯(lián)系我，我給你相應的賠償。
再看另一張紙條，上面寫著——
實在不好意思，請諒解，因為我還是一名學生，可能給不了很多錢，實在很對不起。
看完紙條，瞬間，呂老師嘴角微微上揚。“有點意外和感動，我都做好自認倒霉的準備了，畢竟生活中車子被刮找不到肇事者的事情不少。”呂老師說，“所以，看到紙條很意外，看了上面的文字，更是感動。一個學生，小小年紀便有這份真誠和擔當。”
事情發(fā)生后，呂老師并沒有第一時間聯(lián)系寫紙條的學生，因為她要趕著去錢塘區(qū)青少年宮給孩子們上課。
把這件事變成課堂話題
又收獲了一份感動
去上課的路上，呂老師一直在想這件事，她決定，臨時更改上課的課件，把這件突發(fā)的溫暖小事情結(jié)合課堂教學，和孩子們一起探討探討。
呂老師教的孩子，都是小學3~5年級的。果然，孩子們聽說這件事情后，好奇心滿滿，追問經(jīng)過。
他們一會兒假設自己是肇事者，遇到這事該怎么辦，一會兒又假設自己是車主，遇到這事心情如何變化……孩子們從這件事情中，明白了誠實守信、勇于擔當?shù)牡览怼?/p>
一位叫葉子軒的同學說：“誠實和責任是無法用金錢衡量的，學生自己沒錢，可以讓爸爸媽媽先付，自己通過別的方式來彌補，還給爸媽錢。”
呂老師已經(jīng)有點小高興了，覺得自己臨時更改課件取得了很不一樣的課堂效果。
等到孩子們把寫作片斷作業(yè)交上來，呂老師一看，又差點要哭了。
沒想到，孩子們寫完作業(yè)后，在末尾都寫了各式各樣安慰老師的話。有人說，要送老師一輛車——當然，是畫的車；有人說要送老師一桶漆，給老師補車；還有給老師開支票的，算修車費……雖然都是畫出來的，但已經(jīng)讓呂老師感動不已。
事情圓滿解決
呂老師很感慨
課后，有的孩子回家和家長說了這件事，許多家長也覺得有意義。
“這些孩子真是太甜了。”呂老師說，自己太喜歡這些孩子們了。
傍晚下課后，呂老師把車子拍照發(fā)給了汽車維修店，修車師傅說大概需要1200元左右的維修費。
這時，她撥打了紙條上的電話，對方是一名大學生，態(tài)度很誠懇，堅持說要賠償修車費。最后，呂老師說，那就收400元吧。
記者也聯(lián)系上了這名大學生。他今年上大一，那天騎著自行車，剛好對向有輛車過來，著急擠過去，就把呂老師的車刮了。
“當時也沒想過要走，我還拍了照片。”他說，因為手上沒有紙筆，所以先騎去附近便利店買了筆和便利貼。
事情圓滿解決，“這真是美好的一天。”呂老師忍不住感嘆。
（責任編輯：梁艷）
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