本報訊 今年以來，河曲縣把選拔大學生到村工作作為系統工程、戰略工程和“一把手”工程來抓，先后選拔183名大學生到村工作，激活基層治理新動能。
構建“三級聯動”培育鏈條。建立“三級聯動”分級培訓制度，確保到村工作大學生多元化發展。縣委組織部將到村工作大學生納入全縣青年干部培訓計劃和農村“領頭雁”培訓計劃，采取“走出去”參觀培訓、“請進來”集中授課以及案例教學、現場觀摩等方式，從黨性修養、基層治理、群眾服務等方面提升能力素質，確保每人每年參加培訓累計不少于12天。重點圍繞“三農”工作政策、鄉村振興等11項內容對到村工作大學生進行常態化培訓指導。實行鄉村“1+1”培養聯系人制度，挑選政治素質好、實踐經驗豐富的鄉鎮領導班子成員和村“兩委”班子成員擔任理論實踐導師，通過“面對面傳授、手把手幫帶”，幫助到村任職大學生迅速進入工作角色，熟練掌握基層工作業務。
完善“三式一考”管理機制。采用“三式一考核”管理機制增強到村工作大學生管理的針對性、實效性，激發凝聚力和戰斗力。實行屬地管理，由鄉（鎮）黨委負責日常管理，并履行聯系指導、支持幫扶、教育管理、跟蹤培養等職責。建立“一人一檔”個人跟蹤管理檔案，將個人基本情況和任職表現情況動態管理、實時更新。實行季調度、年督導方式，由鄉鎮和縣級按季、按年召開鄉鎮例會和縣級座談會，全面加強督促指導，掌握履職情況，有針對性進行培養和幫助。建立“試用期考核+年度考核+服務期目標責任考核”考核評價機制；采取向鄉鎮黨委和向群眾雙重述職，接受組織和群眾雙重評價的“雙述雙評”方式，激發到村工作大學生履職盡責的積極性和主動性。
突出“三個重心”使用舉措。為到村工作大學生設崗定責，設置政策宣傳、村級治理、聯系服務、環境整治、產業示范等崗位。建立“到村工作日志”制度，加強基層聯系服務，每半年至少走訪黨員戶2次、普通戶1次，每月至少走訪1次留守老人、留守兒童、殘疾人家庭等弱勢群體。創立50萬元大學生創業工作經費，鼓勵引導到村大學生采取“人才經營、集體入股、利益共享”的方式領辦集體經濟項目，在領辦、創辦產業項目時提供設計、咨詢服務、設備購置、外出考察、培訓深造等環節的經費保障。對表現優秀、條件成熟的到村工作大學生，優先進入村“兩委”班子，優先評先評優評模；工作實績特別突出的優先考慮充實進入鄉鎮領導班子，或提拔任縣直機關事業單位科級領導干部。 （李茂平）
（責任編輯：蔡文斌）
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