本報訊 “鄉村振興萬人計劃”實施以來，五寨縣以注重幫帶培訓、注重管理監督、注重實踐鍛煉、注重關心關愛“四個注重”為抓手，為到村工作大學生干事創業、成長成才“鋪路搭橋”，確保到村工作大學生在基層干實事，在一線長本領。
注重幫帶培訓變角色。建立“四級幫帶”機制，為全縣107名到村工作大學生確定四級結對幫帶責任人。要求縣級包鄉領導定期到鄉鎮與到村工作大學生集體談心談話；明確鄉鎮黨務副書記全面負責到村工作大學生的教育管理工作；村黨支部書記負責“一對一”幫助到村工作大學生，結合基層黨組織建設、發展壯大村集體經濟、調解處理矛盾糾紛、人居環境整治等工作全方位幫帶；致富能手通過手把手教、面對面講，讓到村工作大學生快速完成從“學生”到“群眾服務者”的角色轉變，成為農村工作的行家里手。持續加強到村工作大學生日常學習交流，通過舉辦“鄉約五寨 筑夢未來”到村工作大學生風采展示活動，在五寨組工在線開設“我是大學生我在村”專欄等活動，交流工作經驗做法，推動到村工作大學生互鑒互學、共同提高。
韓家樓鄉黨委以近期開展的鄉村振興、危房排查、撂荒地摸底舉證等工作為契機，建立了“老帶新＋傳幫帶”尖兵養成機制，即由鄉鎮領導班子成員、鄉鎮包村干部、優秀村黨組織書記、駐村干部等擔任導師，通過“一對一”“一帶多”“以事帶人”“以學促干”等方式，幫助到村工作大學生盡快熟悉工作崗位，迅速完成了到村工作大學生的角色轉換。
注重管理監督促成長。推行一天一日志、一周一小結、一月一例會、一季一談心、一年一述職“五個一”日常管理模式，要求到村工作大學生每天撰寫工作日志，記錄學習情況、主要工作、工作進展和工作成效；到村工作大學生每周一到鄉鎮匯報上周工作開展情況和存在的問題以及本周主要工作內容；每月初由鄉鎮黨委書記或黨務副書記組織召開一次工作例會，了解掌握到村工作大學生上月在農村生產生活情況，安排部署當月任務；鄉鎮黨委書記每一季度與到村工作大學生開展談心談話，了解到村工作大學生的思想動態和工作情況，并解答到村工作大學生提出的問題；每年年底到村工作大學生分別向村“兩委”和鄉鎮進行一次述職，鄉鎮黨委根據個人述職、黨員和村民代表測評、村“兩委”班子評價等，對到村工作大學生作出客觀評價。為及時掌握了解到村工作大學生的現實表現和工作情況，縣委組織部定期對107名到村工作大學生情況進行全覆蓋調研指導。目前，到村工作大學生口碑和表現普遍良好，已經逐漸成為建強基層組織、帶領群眾致富、促進鄉村振興的生力軍。
硯城鎮黨委嚴格執行縣委組織部的“五個一”管理模式，探索開展到村工作大學生每季度實績考核，建立到村工作大學生日?？记?、請示匯報、談心談話等制度，進一步規范到村工作大學生的日常管理。
注重實踐鍛煉壓擔子?？h委組織部安排107名到村工作大學生在鄉鎮機關黨建、鄉村振興、安全生產、三資管理等崗位輪崗鍛煉6個月；輪崗結束后到村全部擔任黨組織書記（村委會主任）助理，履行報賬員、網格員、信息員、監督員、信訪員、安全員“六大員”職能。安排到村工作大學生參與村內事務，在實踐中歷練成長。注重把優秀的到村工作大學生選進村“兩委”班子，增強基層組織的活力。目前已有5名到村工作大學生擔起村黨支部書記重任。
孫家坪鄉到村工作大學生管曄按照鄉黨委的安排在鄉“三資”中心跟班學習，從最基礎的整理報賬手續入手，建立了村級報賬規范性程序和村級賬務規范性目錄，使村級財務管理更加規范。
注重關心關愛鼓干勁。嚴格落實工資、鄉鎮補貼、保險、一次性工作經費等政策待遇；樹立鮮明選人用人導向，對于工作期間表現突出且符合任職條件的大學生實行“五個優先”，即優先吸收入黨，優先推薦“兩代表一委員”，優先推薦團代會、婦代會代表人選，優先依法選入村“兩委”班子，優先提名推薦進入鄉鎮領導班子，激發到村工作大學生干事創業活力。 （葛文娟）
（責任編輯：梁艷）
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